DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA

DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA

Editorial:
PEARSON EDUCACIÓN (PAPEL)
Año de edición:
Materia
Educación/Pedagogía
ISBN:
978-84-205-5003-9
Páginas:
280
-50%
34,46 €
17,23 €
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El libro nace con el objetivo de potenciar la adquisición en el estudiante de ciclos universitarios avanzados de un concepto neutral de la diferencia y de ayudarle a comprender las implicaciones que en un sentido menos convencional de la misma puede tener en el campo educativo y social. El conocimiento de la diversidad humana es importante para conocer y apreciar tanto las diferencias de grupo como las diferencias individuales. El libro es una mezcla de conceptos y encuentros entre varias disciplinas (la biología, la sociología, la economía, la psicología, la pedagogía...). Sin embargo, dado que la autora es psicóloga y pedagoga y que el libro va destinado fundamentalmente a estudiantes de dichos campos, en la mayor parte de él se abordan cuestiones de índole psicopedagógica.

Es uno de los pocos títulos en el mercado que combina la diversidad con la educación inclusiva. El propósito del libro no es otro que aportar evidencia para dotar de significado a la pregunta ¿en qué medida tales diferencias (culturales, étnicas, y/o sociales) contribuyen a crear necesidades educativas diferenciales y cuáles de esas diferencias preocupan más desde el punto de vista educativo?.



Contenido
Primera parte. Diversidad y diferencias humanas.
Capítulo 1. El fenómeno de la variabilidad y su estudio científico.
Capítulo 2. Significado e interés educativo de las diferencias.
Capítulo 3. Metodología de investigación.
Segunda parte: la respuesta educativa a las diferencias.
Capítulo 4. Estrategias de adaptación a las diferencias individuales y de grupo.
Capítulo 5. La educación especial como sistema para dar respuesta a las diferencias en rendimiento y capacidad.
Capítulo 6. La eficacia de la educación especial: educación especial basada en la evidencia.
Tercera parte. Líneas de investigación sobre integración e inclusión.
Capítulo 7. La inclusión y sus efectos en los alumnos, los profesores y los padres.
Capítulo 8. Creencias, percepciones y actitudes hacia la inclusión.
Capítulo 9. La investigación sobre enseñanza en aulas inclusivas.