FLORES, VLADIMIR
Esta obra es mucho más que un libro de embriología y biología del desarrollo, ya que en su conjunto (libro y sitio web) hacen una obra distinta, versátil, didáctica y muy completa. La morfogénesis (Anatomía) e histogénesis (histología) se encuentran en el texto y los niveles de organización celular y molecular se han incluido en el sitio web.
El libro puede ser fácilmente adaptado por docentes y alumnos a diversos tipos de enfoques de la enseñanza-aprendizaje de la Embriología Médica y la Biología del Desarrollo.
Incorpora casos clínicos, como actividad de integración vertical, que plantean, en un idioma comprensible para el alumno de primer año, problemas médicos en los que el desarrollo embrionario cumple un papel relevante, y otras actividades de aprendizaje e integración horizontal con otras disciplinas básicas que se cursan en ese año de manera simultánea con la Embriología.
Incluye dibujos y fotografías originales de alta calidad que, junto con la explicación de numerosas patologías, facilitan la comprensión de las diferentes estructuras y procesos embriológicos y su relación con la práctica médica.
DESCRIPCIÓN
El libro fue concebido con la idea de ofrecer a alumnos y docentes una obra completa y versátil que posibilite enfocar la enseñanza del desarrollo embrionario humano desde múltiples perspectivas: desde una visión actualizada y críticamente revisada de la embriología clásica, fundada en la morfología del desarrollo y la histogénesis, hasta la comprensión más moderna y profunda aportada por la Biología Celular y Molecular que tienden a una explicación del desarrollo y de la patogenia de las fallas del desarrollo en términos de comportamientos celulares y moleculares. La obra puede ser fácilmente adaptada por docentes y alumnos a diversos tipos de enfoques de la enseñanza-aprendizaje de la Embriología Médica y la Biología del Desarrollo intermedio entre las situaciones mencionadas.
Se trata de un texto moderno de Embriología que dispone de recursos pedagógicos y tecnología educativa amplios y versátiles. Provee de marcos conceptuales, jerarquización de conceptos y contenidos y actividades de aprendizaje no contemplados en otras obras. A lo largo del libro el lector es también partícipe de discusiones, reflexiones, críticas y dudas frente al conocimiento. Esto es así pues la obra no presenta una visión lineal de la disciplina sino que presenta concepciones disímiles de diversos autores e investigadores correspondientes al área del conocimiento. Pretende así producir modificaciones en el educando que lo acerquen gradualmente al perfil del egresado.
