JÓVENES EXTRANJEROS EN EL SISTEMA PENAL

Un día cumplen 18 años y son mayores de edad. ¿Qué sucede entonces con los menores extranjeros no acompañados a los que se les señalaba de peligrosos? ¿Cuántos de los jóvenes extranjeros que aparecen en las estadísticas oficiales de delincuencia fueron previamente menores no acompañados? ¿Presentan los jóvenes extranjeros extutelados en prisión trayectorias diferentes a las de otros jóvenes extranjeros o españoles?

Este libro ofrece respuestas fundamentadas a estas y otras preguntas a partir de una investigación pionera centrada en las trayectorias de jóvenes extranjeros y españoles en su transición a la vida adulta y en sus experiencias dentro de los sistemas de intervención penal.

Desde un enfoque metodológico innovador, la obra profundiza por primera vez de manera sistemática en la realidad de la población extranjera en prisión, identificando perfiles diversos que trascienden las categorías convencionales basadas exclusivamente en la nacionalidad. El análisis pone de relieve dinámicas de exclusión, estigmatización e invisibilidad presentes en la justicia penal, al tiempo que cuestiona marcos interpretativos tradicionales que han contribuido a prácticas de inocuización. Estas reflexiones resultan especialmente pertinentes en un ámbito cuya finalidad declarada es la reinserción social.

Estructurado en catorce capítulos que combinan fundamentación teórica y análisis empírico, el volumen aborda las conductas delictivas, las situaciones de vulnerabilidad y victimización, así como las respuestas del control social frente a la infancia y la juventud en riesgo. Además, incluye una aproximación a perfiles previamente no buscados, como jóvenes descendientes de inmigrantes y los llamados "capitanes de barco".

Se trata de una obra de interés para estudiantes, investigadores y público especializado, que ofrece un análisis riguroso y crítico sobre inmigración, prevención secundaria y terciaria de la delincuencia y la victimización, juventud en situación de riesgo, prácticas institucionales atravesadas por sesgos y discriminación, así como elementos para el ejercicio de políticas públicas de inclusión en el marco de la gobernanza multinivel.