GREGORI GIRALT,EVA / MENÉNDEZ VARELA,JOSÉ LUIS
Capítulo 1. Historia de
un proyecto
Capítulo 2. Las bases
de otra Historia del Arte
Capítulo 3. El perfil
de egreso y las líneas
maestras del a Historia
del Arte: competencias
y resultados de
aprendizaje
Capítulo 4. El diseño de
otro Grado en Historia
del Arte
Referencias
Índice de tablas
Este libro presenta un análisis detallado sobre la necesidad de reformular los
planes de estudio de los Grados de Historia del Arte dentro del contexto universitario.
A través de una mirada interdisciplinar que cruza las artes y las ciencias
de la educación, se presenta en estas páginas un modelo curricular alternativo
que no solo atiende a las competencias fundamentales, sino que ofrece además
una propuesta concreta para su implementación. Más allá de sus bases teóricas,
el texto explora las condiciones prácticas necesarias para llevar a cabo este
diseño, señalando su viabilidad dentro de la realidad educativa contemporánea.
Dirigido principalmente a docentes y estudiantes universitarios del ámbito de las
artes e interesados en la didáctica de las ciencias sociales y el diseño curricular,
este estudio resulta también de gran interés para responsables académicos y
gestores educativos tanto en España como en América Latina, al ofrecerse en
él ideas innovadoras para la reconfiguración de los programas de Historia del
Arte y áreas afines.
