FÁBREGAS VALCARCE,RAMÓN / GARCÍA MARTÍNEZ DE LAGRÁN, ÍÑIGO
Introducción (Francisco Javier Muñoz Ibáñez).- Tema 1. El Neolítico en Europa (Iñigo García-Martínez de Lagrán).- Tema 2. El Neolítico en Asia, Oceanía, África y América (Iñigo García-Martínez de Lagrán).- Tema 3. Los primeros arquitectos de Europa: el fenómeno Megalítico de la fachada Atlántica (Francisco Javier Muñoz Ibáñez).- Tema 4. El arte Rupestre Postpaleolítico en la Península Ibérica (Sergio Ripoll López).- Tema 5. Génesis y desarrollo de las sociedades complejas: el Calcolítico. El Calcolítico en el Próximo Oriente (Elisa Guerra Doce y Germán Delibes de Castro).- Tema 6. El Calcolítico en Europa: diversidad geográfica, cultural y cronológica (Elisa Guerra Doce).- Tema 7. El horizonte campaniforme (Elisa Guerra Doce y Germán Delibes de Castro).- Tema 8. La Edad del Bronce: Próximo Oriente y Egipto. El Egeo y la Grecia continental (Ramón Fábregas Valcarce).- Tema 9. El continente europeo en la Edad del Bronce antiguo y medio (Ramón Fábregas Valcarce).- Tema 10. Regiones mediterráneas europeas en la Edad del Bronce antiguo y medio (Ramón Fábregas Valcarce).- Tema 11. El Bronce final atlántico, nórdico y centroeuropeo (Alfredo Mederos Martín).- Tema 12. La Europa mediterránea al final del bronce y las colonizaciones fenicia y griega (Alfredo Mederos Martín).- Tema 13. La primera Edad del Hierro en la Europa templada (José Manuel Quesada López).- Tema 14. La segunda Edad del Hierro en la Europa templada (José Manuel Quesada López).- Tema 15. El Mediterráneo en la Edad del Hierro (José Manuel Quesada López).- Solucionario
ÍNDICE: Introducción (Francisco Javier Muñoz Ibáñez).- Tema 1. El Neolítico en Europa (Iñigo García-Martínez de Lagrán).- Tema 2. El Neolítico en Asia, Oceanía, África y América (Iñigo García-Martínez de Lagrán).- Tema 3. Los primeros arquitectos de Europa: el fenómeno Megalítico de la fachada Atlántica (Francisco Javier Muñoz Ibáñez).- Tema 4. El arte Rupestre Postpaleolítico en la Península Ibérica (Sergio Ripoll López).- Tema 5. Génesis y desarrollo de las sociedades complejas: el Calcolítico. El Calcolítico en el Próximo Oriente (Elisa Guerra Doce y Germán Delibes de Castro).- Tema 6. El Calcolítico en Europa: diversidad geográfica, cultural y cronológica (Elisa Guerra Doce).- Tema 7. El horizonte campaniforme (Elisa Guerra Doce y Germán Delibes de Castro).- Tema 8. La Edad del Bronce: Próximo Oriente y Egipto. El Egeo y la Grecia continental (Ramón Fábregas Valcarce).- Tema 9. El continente europeo en la Edad del Bronce antiguo y medio (Ramón Fábregas Valcarce).- Tema 10. Regiones mediterráneas europeas en la Edad del Bronce antiguo y medio (Ramón Fábregas Valcarce).- Tema 11. El Bronce final atlántico, nórdico y centroeuropeo (Alfredo Mederos Martín).- Tema 12. La Europa mediterránea al final del bronce y las colonizaciones fenicia y griega (Alfredo Mederos Martín).- Tema 13. La primera Edad del Hierro en la Europa templada (José Manuel Quesada López).- Tema 14. La segunda Edad del Hierro en la Europa templada (José Manuel Quesada López).- Tema 15. El Mediterráneo en la Edad del Hierro (José Manuel Quesada López).- Solucionario.
SINOPSIS: En esta tercera edición los autores actualizan la información reflejada en el mismo a partir de los resultados de las nuevas investigaciones y sin grandes modificaciones en lo que se refiere a la estructura formal ni a los epígrafes concretos de cada uno de los quince temas, pero sí en cuanto al desarrollo interno de los mismos y la forma de exponer los datos. Han intentado que sea más global y menos detallada por yacimientos. Han elaborado un primer apartado de distribución geográfica en el que se mencionan las diferentes culturas y su localización en el espacio junto a una notas básicas, para posteriormente incluir las grandes cuestiones sobre asentamientos, ritos funerarios, cultura material, economía y aspectos sociales y/o religiosos en conjunto, pero especificando aquellas excepciones a la pauta más generalizada y detallando las diferencias. El objetivo es ofrecer un panorama global para que el estudiante conozca lo que representa una etapa determinada en un entorno geográfico amplio, pero también un desarrollo interno de cada una de ellas, es decir, tratan de exponer la información de forma horizontal (sincronía de los acontecimientos en los diferentes ámbitos geográficos) y vertical (desarrollo diacrónico por zonas)
