RICARDO GARCÍA MACHO
Indice
INTRODUCCION
Capítulo I
Concepto, historia, método y principios de la psicología
1. Concepto
2. Aproximación histórica
2.1. Renacimiento (Siglos XV-XVI)
2.2. Cartesianismo (Siglo XVII)
2.3. Empirismo (Siglos XVII-XIX)
2.4. Sensismo (Siglos XVIII-XIX)
2.5. Siglo XIX
2.6. Siglo XX
3. Objetivos y principios de la psicología
4. Campos de la psicología
4.1. Psicología Clínica
4.2. Psicología de las Diferencias Individuales
4.3. Psicología Laboral
4.4. Psicología Social
4.5. Psicología Evolutiva
4.6. Psicofisiología
4.7. Psicología de la Personalidad
4.8. Psicología Educativa
4.9. Psicología Humanística
4.10. Psicología Judicial
4.11. Psicología Matemática
4.12. Psicología de la Orientación
5. Métodos en psicología
5.1. Método experimental
5.2. Método correlacional
6. Bibliografía
Capítulo II
Procesos cognitivos
1. Introducción
2. Psicología cognitiva y procesamiento de la información
3. Memoria
4. La MCP
4.1. Primacía y recencia
4.2. La duración de la MCP
4.3. El tamaño de la MCP
5. La memoria en funcionamiento
6. La MLP
6.1. Memoria episódica y memoria semántica
6.2. Conocimiento declarativo y conocimiento procedimental
7. Esquemas y memoria
8. Recuperación
8.1. Medidas de recuperación
9. Teorías del olvido
9.1. Decaimiento
9.2. Interferencia
10. Testimonio visual: un ejemplo práctico
11. Principales hallazgos y aplicaciones
11.1. Variables que afectan a la codificación
11.2. Factores temporales
11.3. Nivel de ansiedad y estrés
11.4. Actitudes y estereotipos
11.5. Variables que afectan al almacenamiento de la información
11.6. Intervalo de retención
11.7. Información posterior adicional
11.8. Variables que afectan a la recuperación de la información
11.9. Tipos de interrogatorio
11.10.Procesos de identificación
12. Conclusión
13. Bibliografía
Capítulo III
Los procesos de aprendizaje
1. Introducción
2. Tropismos, taxias y kinesias
3. Los reflejos
4. Los instintos
5. El aprendizaje de la conducta
6. Aprendizajes preasociativos
7. Condicionamiento clásico
8. Condicionamiento instrumental
9. El castigo
10. El aprendizaje vicario
11. Bibliografía
Capítulo IV
Determinantes motivacionales y emocionales de la conducta
1. Introducción
2. Tipos de motivación
3. Homeostasis y motivación
4. La teoría del self
5. Estructura y dinámica del self
6. Emociones, sentimientos y actitudes
7. Bibliografía
Capítulo V
Determinantes sociales de la conducta
1. Introducción
2. Motivación y percepción
3. Las actitudes
4. Las normas
5. Los valores
6. Roles sociales
7. Los grupos
8. Bibliografía
Capítulo VI
La evaluación psicológica
1. Concepto
2. El proceso
2.1. El proceso evaluador
2.2. El proceso del evaluador
3. Los procedimientos
3.1. La entrevista
3.2. La observación
3.3. Pruebas complementarias
4. Bibliografía
Capítulo VII
El concepto de personalidad
1. El concepto de personalidad
2. Clasificación de las definiciones de personalidad
2.1. Clasificación categorial de Allport
2.2. Clasificación dimensional de Hall y Lindzey (1985)
3. Modelos teóricos en personalidad
3.1. El modelo internalista
3.2. El modelo situacionista
3.3. El modelo interaccionista
4. Bibliografía
Capítulo VIII
El proceso de socialización
1. Introducción
2. Naturaleza, contexto y significado de la socialización
3. El carácter evolutivo de la socialización
4. Teorías sobre la socialización
5. Principales agentes de socialización
6. Los procesos &laqno;anormales» de socialización
7. Bibliografía
Capítulo IX
Psicología diferencial del delincuente
1. La psicología diferencial y su aplicación al estudio de la delincuencia
2. Variables sociales y delito
3. Nivel socioeconómico y delincuencia
4. Factores familiares y delincuencia
5. Delincuencia y diferencias psicológicas en función de la edad
6. Delincuencia y diferencias sexuales
7. Variables psicológicas y delito
8. Inteligencia y delincuencia
9. Variables de personalidad y delincuencia
10. Lecturas complementarias
11. Bibliografía
Capítulo X
Comportamiento grupal y organizacional
1. Introducción
2. Concepto de grupo
3. Procesos psicosociales en la dinámica grupal
4. Cohesión de grupo
5. Influencia social
6. Liderazgo y supervisión
7. La organización como sistema de grupos
8. Tipología de los grupos de la organización
9. Comportamiento organizacional
10. Calidad de vida en el ámbito organizacional
11. Bibliografía
Capítulo XI
Modelos explicativos de la conducta delictiva
1. Psicología y comportamiento delictivo
1.1. El interés de la psicología por el comportamiento delictivo
1.2. Antecedentes y primeros estudios del comportamiento delictivo
1.3. Ambientalismo versus geneticismo
2. La explicación psicoanalítica
2.1. Conceptos fundamentales del modelo psicoanalítico
2.2. La estructura psíquica del sujeto: teoría de la personalidad
2.3. Teoría de los instintos
2.4. Tipologías delincuenciales psicoanalíticas
2.5. La explicación psicodinámica (neopsicoanalítica)
3. Modelos basados en el conductismo
3.1. Tipos de condicionamiento
3.2. Modelos basados en el condicionamiento clásico
3.3. El aprendizaje social
4. Otros modelos
4.1. Modelos estrictamente psicológicos
4.2. Modelos no psicológicos
5. Bibliografía
Capítulo XII
Agresión
1. Naturaleza de la agresión
1.1. Biología de la agresión
1.2. Aprendizaje social de la agresión
1.3. Factores socioculturales de la agresión
2. Agresión interpersonal
2.1. Frustración-agresión
2.2. Ataque interpersonal
2.3. Violencia doméstica
2.4. Agresión sexual
3. Agresión grupal
3.1. Genocidio
3.2. Desindividualización
3.3. El comportamiento de las masas
3.4. Disturbios colectivos
4. Estrés ambiental y agresión
4.1. Hacinamiento
4.2. Contaminación ambiental
4.3. Clima
5. Influencia de los medios de comunicación de masas
5.1. Aprendizaje observacional de la agresión
5.2. Activación y agresión
5.3. Estudios de campo
6. Bibliografía
Capítulo XIII
Principios básicos de intervención psicológica
1. Introducción
2. Tipos y modalidades de intervención
3. Modelos teóricos de intervención
3.1. El modelo psicodinámico
3.2. El modelo fenomenológico
3.3. Modelo cognitivo-conductual
4. Principios y técnicas de modificación de conducta
4.1. Principios relacionados con el control antecedente de la conducta
4.2. Principios relacionados con el control consecuente de la conducta
4.3. El control interno de la conducta
5. Aplicaciones
6. Lectur
El funcionario, a partir de la entrada en vigor de la Constitución, se encuentra sometido a conductas contrapuestas en el mantenimiento de su deber de secreto profesional, pero al mismo tiempo y a tenor de la vigencia de la referida Ley Constitucional, se ha consagrado el principio de publicidad de la actuación de la Administración. Estos nuevos planteamientos sitúan el secreto profesional de los funcionarios en un contexto diferente al clásico y en conflicto con otros intereses, susceptibles de ser protegidos jurídicamente, todo lo cual es examinado por el autor.
