MARTÍNEZ TORRES, MERCÉ / GUIRADO, ÁNGEL
En este libro un grupo de expertos de ámbitos diversos pretende compartir con profesionales de la educación (tanto profesorado como orientadores) el saber acumulado en sus quince años de experiencia con alumnado de altas capacidades. En sus capítulos se recoge de forma concisa y profunda la realidad de las altas capacidades intelectuales, desde las revisiones más actuales, y tomando como referencia las necesidades del sistema educativo y de sus profesionales. Se aportan pautas de actuación y elementos de orientación de la práctica educativa, a la vez que se proporcionan recursos de forma organizada y sistemática, instrumentos de evaluación y herramientas de intervención.
Índice
Altas capacidades intelectuales. Marco teórico Características del alumnado con altas capacidades Evaluación del alumnado con altas capacidades intelectuales La intervención educativa con el alumnado de altas capacidades Colaboración familia-comunidad educativa Recursos educativos para atender al alumnado con altas capacidades en una escuela inclusiva Referencias bibliográficas
