J. P. DAS
La lectura y escritura, como el aprendizaje, pueden explicarse según la Teoría PASS de la inteligencia. Esta innovadora y excepcional concepción rompe con conceptos tradicionales aportando explicaciones útiles y soluciones.
Esta conceptualización posibilita una intervención terapéutica eficaz contrastada científicamente, algo sin precedentes en la larga historia del saber en esta materia, conjugando la función cognitiva y la función emocional de manera coherente. La obra está pensada para los profesionales de las aulas, pero también para profesionales y estudiantes de psicología y pedagogía, así como de cualquier rama del saber en relación con el aprendizaje.
Contenidos.
Explicación razonada.
Buenos y malos lectores.
De los cantos de cuna a los códigos fonológicos.
Estadios de desarrollo de la lectura.
Explicación de la capacidad lectora según la inteligencia.
Comprensión lectora.
Fonema y grafema.
Intervención en las dificultades de lectura y aprendizaje: teoría y práctica.
Programa de intervención basado en el PASS.
Analisis de casos.
La fonética y la ortografía del castellano.