GIL QUINTANA, J
1. Un libro para leer, ver, escuchar
y jugar
BLOQUE 1: APROXIMACIÓN CONCEPTUAL, REFLEXIONES Y
PERSPECTIVAS FUTURAS
2. Las artes visuales: concepto y dimensión educativa
3. Expresión plástica en la Educación Infantil
4. Influencia de la imagen en la Educación Infantil
5. Didáctica de la Educación Plástica y Visual: técnicas, utensilios,
materiales, bidimensionalidad, tridimensionalidad, espacios y
performance
6. Libertad y educación creadora: camino hacia la inclusión e igualdad
7. Creatividad, proceso y técnicas
BLOQUE 2: LABORATORIO DE CREATIVIDAD EN EDUCACIÓN
INFANTIL
8. La legislación en la Educación plástica y visual en Educación Infantil.
Pasos para diseñar un proyecto
9. Talleres creativos en Educación Infantil
10. «Detectives del Arte». Proyecto de Arte para Educación Infantil
11. Proyecto de alfabetización mediática en Educación Infantil
12. Expresión plástica y visual en Educación Infantil con tecnologías
digitales, realidad aumentada e inteligencia artificial. Un planteamiento
didáctico desde los centros de interés
13. Un rincón de ciencia creado con arte en Educación Infantil
14. Gamificando a Joan Miró. Experiencia didáctica a través de Estaciones
de Aprendizaje en Educación Infantil
15. Taller de cómic en el aula: contar historias con viñetas
Esta obra se presenta como una propuesta
innovadora liderada por docentes
de varias universidades, maestras
y maestros, agentes culturales y miembros
del grupo de investigación SMEMIU
(UNED), con el fin de construir colectivamente
el conocimiento y aportar
al trabajo realizado en nuestro país por
los profesionales de la Educación artística.
Con un planteamiento a la vanguardia
de la didáctica, fomentan diálogos
interactivos con la persona que
se sumerge en su lectura a través de
una vivencia de realidad virtual inmersiva
(visita al MetaMuseo), de la gamificación
y las posibilidades que ofrece
la inteligencia artificial.
