DÍAZ REVORIO, FRANCISCO JAVIER
INTRODUCCIÓN
FORJAR NUESTRO PAÍS / Gregorio Luri
Primera parte: Educar en valores democráticos en España
¿VALORES UNIVERSALES O VALORES OCCIDENTALES? CIUDADANÍA GLOBAL, IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD / Francisco Javier Díaz Revorio
ELECCIONES E INCOMPLETITUD DEMOCRÁTICA EN LA ESPAÑA CONSTITUCIONAL / Eloy García
EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE OSCURIDAD: H. ARENDT Y LA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA SOBRE LA EDUCACIÓN PARA LOS DERECHOS HUMANOS / Juan García-Gutiérrez
HOMESCHOOLING Y VALORES CONSTITUCIONALES: UNA DIFÍCIL DISYUNTIVA ENTRE LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN / David Delgado Ramos
INFANCIA, DERECHOS Y CIUDADANÍA / Mª Angeles Espinosa Bayal
LA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN ESPAÑA EN EL CONTEXTO EUROPEO E INTERNACIONAL / Amalia Balaguer Pérez
EL DESARROLLO NORMATIVO DE LA LOMLOE POR PARTE DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS EN LOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORES / Maria José Majano Caño, María Ruiz Dorado y Adriana Travé Valls
Segunda parte: Educación inclusiva
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y CIUDADANA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: ASIMILACIÓN A LA SITUACIÓN RECEPTORA DE LA GENERALIDAD / Enrique Belda
MUJER Y VIOLENCIA POLÍTICA: LA NECESIDAD DE UNA EDUCACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN PERSPECTIVA DE GÉNERO / Mª Elena Rebato Peño
SOBRE LA NECESARIA EDUCACIÓN INCLUSIVA DE LAS MINORÍAS ÉTNICAS. ESPECIAL CONSIDERACIÓN DE LA ETNIA GITANA / Tomás Vidal Marín
EDUCAR EN DEMOCRACIA: EDUCACIÓN PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL / María Martín Sánchez
Tercera parte: Derecho comparado
EDUCACIÓN CÍVICA VS. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. ALGUNAS OBSERVACIONES SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN ITALIA / Annamaria Poggi
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN PORTUGAL: EJEMPLOS DE BUENAS PRÁCTICAS / Inês Gregório
EDUCACIÓN EN VALORES DEMOCRÁTICOS EN EUROPA: EL NECESARIO EQUILIBRIO ENTRE IDENTIDAD NACIONAL Y VALORES UNIVERSALES / Carlos Vidal Prado
LA CIUDADANÍA DE LAS GENERACIONES FUTURAS: UNIVERSIDADES, ACCIONES EDUCATIVAS Y PRÁCTICAS DE DEMOCRACIA MEDIOAMBIENTAL / Matteo Nicolini
Cuarta parte: Identidad personal, cultural y nacional
LA DECONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y CULTURAL EN LAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS Y PLURALES / María G. Amilburu
NUEVAS TECNOLOGÍAS PERFORMATIVAS Y FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL / Luis Miguel González de la Garza
DEFINICIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL EN RELACIÓN CON EL PROCESO DE INTEGRACIÓN: EL CONTROL PREVIO DE CONSTITUCIONALIDAD DE LOS TRATADOS DE LA UNIÓN EUROPEA / María Barril Rodríguez-Arana
EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y EL DESARROLLO DE LA IDENTIDAD NACIONAL Y EUROPEA / Ana Caparrós Gadea
LA ARTICULACIÓN DE LA CIUDADANÍA EUROPEA A PARTIR DE LOS VALORES COMUNES / Daniel Capodiferro Cubero
LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EUROPEA: EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEMOCRÁTICAS E INTERCULTURALES / Tamar Shuali Trachtenberg y Clara Centeno
Este volumen es uno de los resultados principales del proyecto de investigación EDUCAVAL, desarrollado a lo largo de los tres últimos años (PID2021-127680OB-I00). A lo largo del libro se recogen diversos trabajos que parten de las conclusiones y resultados de un proyecto anterior (Enseñar la Constitución, educar en democracia). Se parte de la necesidad de tener una auténtica educación constitucional y en valores democráticos en la escuela. Una educación que contribuya a forjar ciudadanos responsables (expresión utilizada por Gregorio Luri en el texto que abre el libro) y que sepan hacer frentes a los retos del mundo actual. El libro trata también de analizar el problema de cómo hacer compatibles diversas identidades (local, nacional, supranacional) y diversas ciudadanías (una ciudadanía multinivel). La educación tiene como gran misión no solo la transmisión de un conocimiento técnico capaz de formar especialistas cada vez más tecnificados, sino el propósito de formar ciudadanos. Y para formar ciudadanos hay que enseñar los valores de la política e introducir en la acción pública, los valores cívicos y democráticos, los valores globales derivados de la conciencia de respetar el entorno social, medioambiental, buscando un desarrollo sostenible. Todo ello unido al sentimiento de pertenencia a una comunidad política que se identifica con esos valores -y seguramente ha contribuido a su propia gestación y desarrollo-; o quizá sea mejor decir a varias en distintos niveles, y de ahí que hablemos de construir ciudadanías. Estas son algunas de las cuestiones que se abordan en las páginas de este volumen.
