FERRER, VIRGINIA
Este texto aborda el diseño, desarrollo, evaluación,
difusión y transferencia del TFG para todas las
titulaciones, requisito obligatorio para obtener el título
universitario desde la implantación de Bolonia.
Presenta una revisión del panorama internacional en el
que se identifican las mejores prácticas internacionales
de TFG detectadas en distintas Universidades. Sitúa un
sucinto pero significativo marco teórico, conceptual y
contextual sobre el signficado y sentido del TFG.
Analiza las fortalezas y oportunidades del TFG para
nuestro país, nuestros estudiantes, para el tejido social y económico y, en general, como valor añadido a la sociedad del conocimiento.
Tabla de Contenido
I. El TFG: miradas y retos
II. ¿Cómo enseñar el TFG?
III. ¿Cómo hacer un TFG?
IV. El TFG y los agentes colaboradores
V. De la guía al caso práctico:
El TFG de educación social de la UB
VI. Conclusiones
