ENTORNOS Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL

ENTORNOS Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL

Editorial:
COMARES (PAPEL)
Año de edición:
Materia
Educación/Pedagogía
ISBN:
978-84-9045-518-0
Páginas:
624
Encuadernación:
Rústica
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La inclusión socioeducativa es un objetivo primordial de nuestra sociedad, cada vez más plural y diversa. Las respuestas o intervenciones socieducativas, tanto en el ámbito educativo formal, desde infantil hasta la universidad, como en ámbito no formal, ofrecen la posibilidad de luchar y prevenir la exclusión social desde diferentes perspectivas, con la intervención de equipos multidisciplinares y con la utilización de estrategias muy variadas.

Esta obra recoge los trabajos, las investigaciones, los proyectos y las experiencias de profesionales en diferentes ámbitos educativos para prevenir la exclusión social. Desde diversas perspectivas, países y estudios de caso se pretende ahondar en el conocimiento de un aspecto esencial para que la educación alcance su función última, animando además a limitar los desequilibrios sociales propios de neustro mundo y de nuestras sociedades.


ÍNDICE

ESCUELA, SOCIEDAD Y FAMILIACOMO AGENTES INCLUSIVOS

TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN INCLUSIVA INTRODUCCIÓN

EL ABANDONO UNIVERSITARIO DESDE DIVERSOS ENFOQUES INTERPRETATIVOS

COGNICIÓN Y LENGUAJES: EVALUAR PARA INTERVENIR

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE BASE COMUNITARIA
PARA EL ÉXITO EDUCATIVO: PRIORIDAD EDUCATIVA
EN UNA SOCIEDAD COMPLEJA

EDUCACIÓN INCLUSIVA Y PATRIMONIAL: MODELOS, EXPERIENCIAS Y PROPUESTAS

EVALUACIÓN DE DIFICULTADES LECTOESCRITORAS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD FUNCIONAL A LO LARGO DEL CICLO VITAL

EL TRATAMIENTO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
INTERCULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS

FACTORES PSICOSOCIALES ASOCIADOS A LA PRÁCTICA
DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

CALIDAD EN EDUCACIÓN NO FORMAL PARA LA MEJORA DE UNA SOCIEDAD INCLUSIVA

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DESDE UNA PERSPECTIVA PORTUGUESA

LA ALFABETIZACIÓN ESTADÍSTICA GRÁFICA EN LA SOCIEDAD: UN DESAFÍO PARA LOS PROFESORES

INVESTIGACIONES EN TORNO A INSTITUCIONES DE FORMACIÓN EN LA SOCIEDAD TECNOLÓGICA Y DIVERSA

LA IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO PEDAGÓGICO EN LA ACTUALIDAD

LAS ESCUELAS DEL AVE MARÍA COMO MODELO DE INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVO

TIC Y EDUCACIÓN INCLUSIVA

ÁMBITOS DE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EN EDUCACIÓN NO FORMAL

INICIATIVAS Y EXPERIENCIAS EDUCATIVAS, SOCIALES Y LABORALES ORIENTADAS A FAVORECER LA INCLUSIÓN Y A GENERAR PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN EN GRUPOS POBLACIONALES VULNERABLES

FORMACIÓN PARA LA INCLUSIÓN DE PERSONAS
CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

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