INVESTIGAR EN EDUCACIÓN
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INVESTIGAR EN EDUCACIÓN

CONCEPTOS BÁSICOS Y METODOLOGÍA PARA DESARROLLAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

WOOD, PHIL / SMITH, JOAN

18,50 €
17,58 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
NARCEA (PAPEL)
Año de edición:
2017
Materia
Educación/Pedagogía
ISBN:
978-84-277-2382-5
Páginas:
136
Encuadernación:
Rústica
18,50 €
17,58 €
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Extracto del Índice:

PRÓLOGO. Gregorio Rodríguez Gómez
1. ¿Qué es investigación? Fundamentación e interdisciplinariedad.
2. Cuestiones éticas. Gestionar los sesgos y el posicionamiento del investigador.
3. Lectura y redacción críticas. Exposición y análisis de los hallazgos.
4. Lo fundamental. Intereses, contexto y preguntas.
5. Visiones del mundo y metodologías de investigación. Investigación acción, encuesta, estudio de caso, métodos mixtos y metodologías experimentales.
6. Los datos. Tipos. Recogida y registro. Validez y fiabilidad.
7. Planteamiento y desarrollo de un Proyecto de Investigación.

Este interesante manual clave sobre investigación en educación tiene dos objetivos principales. En primer lugar, introducir conceptos básicos necesarios para la comprensión de la investigación. Asimismo, busca brindar marcos para el desarrollo de un proyecto de investigación. La investigación consiste, como afirman los autores, en explorar y comprender problemas. Y eso está al alcance de cualquier docente; no es más que dar un paso adelante en la práctica reflexiva. Pero no debe contemplarse como una empresa lineal que brinda automáticamente mejoras para la práctica. Al contrario, es posible que nos conduzca a resultados inesperados, que deriven a su vez en nuevas preguntas y enfoques. Por su naturaleza, la investigación educativa no podrá aportarnos verdades universales, y eso es lo que la hace tan especial. Para llevar a cabo los proyectos de investigación, el libro aporta herramientas y reflexiones básicas y prácticas, como la influencia del contexto, las técnicas de recogida y análisis de datos, y la importancia de la ética del investigador. En definitiva, una lectura para saciar el apetito de cualquier profesional interesado en la investigación en educación que busque plantear y desarrollar sus propios proyectos de investigación.

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