DÍAZ JIMÉNEZ, ROSA MARÍA / MEDINA REGUERA, ANA
Presentación. Actividades físico-deportivas en el medio natural en una universidad inclusiva. Una experiencia inclusiva: educación física, actividad física y deporte adaptado en el grado en ciencias de la actividad física y el deporte. Expresión corporal. Flashmob como propuesta de inclusión educativa con alumnado universitario. Biomecánica de las técnicas deportivas. Cómo aprender estadística en una universidad inclusiva. Sostenibilidad empresarial. Trabajo social y diversidad funcional. Cómo aprender sobre servicios sociales en una universidad inclusiva. El derecho matrimonial religioso: una asignatura inclusiva. Fundamentos jurídicos aplicados a la Administración Pública. Orientación laboral para personas con diversidad funcional. Cuentos motores: creando historias para movernos en una universidad inclusiva. Cómo aprender iniciativa emprendedora en una universidad inclusiva.
Con esta obra se acerca el conocimiento universitario a estudiantes con discapacidad intelectual en la que académicos de diversas disciplinas hacen accesibles diversas materias. La Universidad Pablo de Olavide organiza cada curso el título propio de Formación para el empleo y la vida autónoma de personas con discapacidad intelectual (FEVIDA). Esta formación universitaria permite ofertar a estudiantes con discapacidad materias prácticas, humanísticas y profesionales. Muchos de los contenidos académicos se comparten con el alumnado de grado sin discapacidad. Se trata de asignaturas inclusivas que facilitan una interacción del estudiantado con y sin discapacidad en el entorno natural de la educación superior, generando oportunidades de mejora de los espacios de aprendizaje para toda la comunidad universitaria. Para ello, el libro ofrece una diversidad de asignaturas que forman parte de los planes de estudio de grados de diversas facultades y otras de carácter instrumental y transversal para el estudiantado. Como innovación, el manual dispone de una versión en lectura fácil publicada en esta misma editorial con su contenido adaptado al alumnado con discapacidad intelectual, lo que la sitúa como obra de referencia en la accesibilidad cognitiva de contenidos universitarios.
