SOUSA, DAVID A.
EXTRACTO DEL ÍNDICE:
I. El cerebro en desarrollo
1. La fisiología del cerebro
2. El cerebro del niño
3. El cerebro del adolescente
II. El cerebro en la escuela
4. El cerebro alfabetizado
5. El cerebro aritmético
6. El cerebro masculino y el cerebro femenino
7. El cerebro con necesidades especiales
III. Estrategias didácticas basadas
en la neuroeducación
8. Cómo aquietar y serenar el cerebro
9. Cómo estimular el cerebro
10. El cerebro y la concentración
11. Cómo dinamizar el cerebro
Los grandes avances acaecidos en el campo de la neurociencia en
los comienzos del siglo XXI están cambiando totalmente nuestra
forma de entender cómo aprende el cerebro; por tanto, tienen que
llevarnos también a entender formas nuevas en el modo de llevar a
cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Para acercarnos a este vasto campo de la neurociencia, y descubrir
sus indudables conexiones con el mundo educativo, el libro reúne una
rigurosa compilación de distintas perspectivas sobre cuestiones
fundamentales de la neurociencia aplicada a la enseñanza, a través
de los trabajos de reconocidos pioneros en el naciente campo
de la neurociencia educativa, mostrando cómo aplicar los actuales
hallazgos al ámbito escolar.
El libro demuestra que los docentes tienen el poder de potenciar
ciertos cambios en el cerebro de sus alumnos. Por ello, ampliar sus
conocimientos respecto a la neuroeducación y contar con estrategias
contrastadas para su uso en el aula, facilitará que tengan más éxito
a la hora de estimular y enriquecer la mente de los jóvenes
estudiantes. El libro ha sido prologado por J. A. Marina, reconocido
especialista en el tema.
