JURADO GÓMEZ, MARCOS / RUIZ SUÁREZ, JOSÉ RAMÓN / RAMÍREZ GARCÍA, ANTONIA
1. Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de los distintos conceptos.
2. La Educación Física en el sistema educativo: objetivos y contenidos.
3. Anatomía y fisiología humanas implicadas en la actividad física.
4. El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular.
5. La salud y la calidad de vida.
6. Capacidades físicas básicas, su evolución y factores que influyen en su desarrollo.
7. Coordinación y equilibrio.
8. El aprendizaje motor.
9. Habilidades, destrezas y tareas motrices.
10. Evolución de las capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general.
11. El esquema corporal, el proceso de lateralización.
12. La expresión corporal en el desarrollo del área de Educación Física.
13. El juego como actividad de enseñanza y de aprendizaje en el área de Educación Física.
14. Los deportes.
15. La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural.
16. Principios de sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento.
17. Desarrollo de las capacidades físicas básicas en la edad escolar.
18. El desarrollo de las habilidades.
19. Recursos y materiales didácticos específicos del área de Educación Física.
20. Organización de grupos y tareas.
21. Alumnos con necesidades educativas especiales.
22. El desarrollo motor y perceptivo del niño discapacitado.
23. Métodos de enseñanza en Educación Física.
24. La evaluación de la Educación Física en la Educación Primaria.
25. La coeducación e igualdad de los sexos en el contexto escolar y en la actividad de Educación Física.
Este manual es una guía completa, real y eficaz que facilita al opositor u opositora una preparación exhaustiva del supuesto didáctico como parte de la primera prueba del proceso de oposición del Cuerpo de Maestros en Educación Primaria. El manual se ha adaptado tanto a la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en su texto consolidado (2020), como al Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria. El texto se encuentra dividido en diferentes partes. En primer lugar, se explicitan las características de la primera parte del sistema de acceso a la función docente mediante concurso-oposición, teniendo en consideración el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, modificado por el Real Decreto 270/2022, de 12 de abril. En él se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.A continuación, se desa
