LAS TIC Y LAS BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA DEL DERECHO

LAS TIC Y LAS BUENAS PRÁCTICAS EN LA DOCENCIA DEL DERECHO

Editorial:
HUYEGENS (PAPEL)
Año de edición:
Materia
Otras Materias Jurídicas
ISBN:
978-84-15663-80-5
Páginas:
326
Encuadernación:
Rústica
-5%
32,00 €
30,40 €
IVA incluido
Sin stock/Disponible en 5 días hábiles
Añadir a la cesta

Planificación de la docencia a través de las TIC

Capítulo 1. La docencia en máster a través de plataformas virtuales

Capítulo 2. "Aula Moodle de soporte al TFG" en los grados de la facultad de derecho de la UAB

Capítulo 3. La utilización de técnicas de estudio a través de las TIC en el aprendizaje del derecho financiero y tributario

Capítulo 4. Dirección de TFG y TFM a través de las TIC: la planificación del análisis reflexivo y crítico

Capítulo 5. Introducción de la gamificación en la docencia. Cuestionarios interactivos con Kahoot

Capítulo 6. El uso de la plataforma virtual en la evaluación de la capacidad de relación de conceptos jurídicos con la realidad

Capítulo 7. Valoración de los resultados de propuestas de innivación docente de una profesora novel en la asignatura de derecho mercantil I

Capítulo 8. Planificación y desarrollo de una asignatura online para mejorar el rendimiento en materias jurídico empresariales


Plataformas virtuales y evaluación de los aprendizajes

Capítulo 1. Evaluación de competencias transversales mediante el uso del vídeo

Capítulo 2. La evaluación a través del TIC como forma de eliminar los sesgos del evaluador

Capítulo 3. Sobre una estrategia docente en derecho mediante el uso de podcast

Capítulo 4. Herramientas TIC y evaluación del aprendizaje de los alumnos universitarios: especial mención a la docencia del derecho

Capítulo 5. Las pruebas electrónicas de opción múltiple como herramienta para el desarrollo del pensamiento jurídico

Capítulo 6. La adquisición y evaluación de competencias transversales en asignaturas Histórico-Jurídicas

Capítulo 7. "Socrative" como forma de incorporar el uso del móvil a las tareas de aprendizaje

Capítulo 8. La evaluación en el ámbito jurídico de la competencia transversal pensamiento crítico mediante la utilización de series de ficción

Capítulo 9. No nos dejes. Estrategias de evaluación para evitar el abandono innecesario

Capítulo 10. La gestión y evaluación del trabajo de fin de grado a través de MOODLE 3.0: Una experiencia en la facultad de ciencias jurídicas URV


Learning analytics aplicado a la docencia del derecho

Capítulo 1. Las analíticas de aprendizaje como instrumentos de mejora en la docencia virtual de ciencias jurídicas


Formación práctica del derecho y TIC

Capítulo 1. Co-Teaching y Co-Working: una nueva estrategia en la enseñanza del trabajo

Capítulo 2. Plans d'acció contra l'abandonament estudis de dret i ciència política de la UOC

Capítulo 3. El prácticum virtual del máster universitario de fiscalidad de la UOC


Herramientas de trabajo colaborativo

Capítulo 1. Los mapas conceptuales como método de enseñanza en derecho internacional privado